育人一直是我们艺术教育的宗旨，而观、悟、澄、味是雕塑系教育学生的实质。
人们认知自然世界最普遍的一种类型，是由感性——理性——感性的循环和不断上升的过程。就是从感性的触发（用心去游历、去感受）到理性的实践（验证觉悟的正与误、澄明正途）再到感性的提炼（从玩味到嚼味的欣赏）的最基本认识过程，也是艺术创作最基本的从认识到实践过程。
                观者：观人——观物——观心
                悟者：感悟——体悟——觉悟
                澄者：澄明——澄清——澄怀
                味者：玩味——品味——嚼味
这四个阶段每一阶段又会有各自的层面进阶，所以呈现在我们面前的作品才会色彩纷呈。雕塑系历来的课程设置与教学宗旨就在于此四字，艺术考察课更是如此。观古觉今，悟己知人，澄怀味像，才能真正品味到艺术的真谛，才能感悟到艺术创作的源泉所在，也是促使学生主动的观悟自我、澄明心境，觉悟人生的开始。教学相长，师生都备加受益。
感谢带队老师的辛苦指导！也祝贺同学们有这样的成果！