丹麦哥本哈根设计与艺术学院（KEA）师生来访艺术设计学院——《“寓教于乐，可持续性——探索和改进城市公共区域内儿童和少年游乐设施的设计”工作坊》顺利举办

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DAY1：工作坊成功启动

活动伊始，丹麦驻中国文化科技参赞马田发表了活动的开幕致辞，祝愿活动圆满成功的同时，表示了丹麦方面对本次文化交流活动的重视，简单畅谈了对中国丹麦文化交流活动未来的希望。

紧接着工作坊以来自乐高集团的资深设计师Rok Žgalin Kobe带来的精彩讲座“乐高：建筑与游戏”正式拉开帷幕。
 

Rok Žgalin Kobe以丰富的案例诠释其作为一名前建筑师、设计师、建筑学博士如何将自身的建筑语言和乐高结合在一起，如何以自己的对建筑和设施的敏锐洞察完成了包括许多全球知名建筑和地标模型。

 

 

通过讲座大家了解到中外儿童教育不同的思维。一个有意思的现象在于，中国的多数家长都因为担心孩子的安全问题而减少儿童在公共游乐设施上的游玩时间，但Rok 却表示，事实上儿童将游乐设施上所谓危险的地方视为挑战，因此作为设计师来讲，我们更需要考虑的绝对不是为安全问题扼杀儿童的天性，而是如何设计出更安全的装置和形式，来满足儿童渴望挑战的愿望，让他们在自然、自由，和快乐的环境中成长。让同学们不再局限在产品思维里，为此次工作坊课题的开展提供了设计思路。
 

 

 

“乐高：建筑与游戏”讲座后师生合影
 

 

 

（左起）林蜜老师、韩宇翃副教授、刘聪副教授、Christian老师、马田博士、使馆工作人员和乐高设计师Rok Žgalin Kobe合影
 

 

刘聪及韩宇翃老师向同学们说明了工作坊期间的日程安排，任务分布。
 

 

 

同学就各自对彼此的调研情况进行了汇报，让双方学生对彼此的生活方式和基本设施有了一定的了解和认识。
 

 

在经过大家的自我介绍后，进行了小组分组并讨论交流，彼此深入了解，并对工作坊任务进行解析与规划。

 

DAY2：调研与研讨

工作坊第二天大家前往“双龙小区”实地调研，调查现存问题，亲自体验现有健身娱乐设施，发掘用户痛点。
 

 

 

调研结束后，各组交流并总结用户人群、环境特征、现有竞品、针对关键点等相关信息。老师分别参与了每组的讨论之中并提出了相应的建议，帮助大家找准设计定位。
 

 

 

DAY3:方案与深入

工作坊第三天大家首先听取了Christian Lystager的“从摩登到寓教于乐”主题讲座，Christian Lystager列举了丰富的家具与建筑设计案例。

他着重讲了他与妻子的工作室和他们设计椅子的经历，这部分创业的经历就像童话故事里丑小鸭历经磨难，蜕变成白天鹅的故事，而此处的白天鹅，则是形态优雅的座椅。之后是对丹麦著名座椅设计的讲解，丹麦椅作为一个国际化的设计，从潘顿的潘顿椅到雅各布森的蛋椅，丹麦关于座椅的历史悠远流传，其对于材质的选择也更倾向简单、自然。在丹麦，几乎所有的设计师都曾为建筑师，他们可以将任何建筑或者设计在不同比例中切换自如。

在Christian的设计观念中，他认为椅子的功能不再单一，应当更加随性而为、趣味十足，极大的开拓了同学们的设计思路。

 

 

随后每组同学对各自的设计定位进行头脑风暴、思维导图绘制，进行创意表达。

 

DAY4：成果、展示与评价

工作坊第四天大家开始汇报成果，将各自的创意与设计进行分享交流。

 

同学们创意新颖，设计巧妙，受到了老师们的一致好评，全部顺利通过答辩，老师们为每名同学签发了工作坊结业证书。

至此，本次工作坊顺利结束，全体师生在艺设楼大厅拍照留念。

 

 

在短短的几天的工作坊中，大家在不同文化背景、不同思维方式交流中加强了沟通能力，收获了友谊；检验和实践了设计方法、程序、各种方案表达的技法，锻炼我们的团队合作能力。

整个工作坊从策划、组织到举办都非常成功，它对北京工业大学艺术设计学院的前瞻性和国际化建设起到了绝佳的推动作用！

（撰稿人：贾玉岭 张子正）