作品传递了习近平总书记关于师德师风建设相关讲话精神，也诠释了学生对“好老师”丰富内涵的理解，展示了学生对未来的思考和积极向上的精神追求。创作者索殿杰谈到作品时说：“我们将新时代师德师风建设内容和古训相结合，希望通过这个作品宣传师德师风建设相关内容，引起广大师生对师德师风建设的关注和重视，引发大家对新时代好老师标准的深入思考，同时也通过幅流水长卷来传递出我们对于未来、希望和梦想的执着追求，寄托我们最终展翅翱翔的美好愿景。”李朝辉对创作过程中老师们给予的关怀和帮助深表感激：“在创作过程中，我们不仅体会到作品从设想到完成的努力和辛苦、收获和启发，也引发自己对好老师标准的认识和思考，像我的老师赵航、王国彬，与同学的关系是良师益友型的，他们重视学生的成长和发展，指引学生树立正确的人生观和价值观。比如这次作品的完成，我们得到了黄韬老师的悉心指导和大力支持，感受到老师对我们成长的关心和爱护。”

作品的展出，引发了学院教师对践行“四有好老师”“四个引路人”的新思考。美术系王煜老师分享了他对“好老师”内涵的理解：“新时代做一名好老师，第一要有仁爱之心，无分别之心地关爱每一位学生；第二要有担当意识、责任感与原则性，真正设身处地为学生发展着想；第三要有进取意识、开阔的视野与胸怀，特别是在自己专业上，要有宽厚涵养与执着的专研精神。第四要有幽默感，有严肃的一面同时又有活泼的一面，更为平易近人。”美术系梅跃辉老师也表示：“作为一个好老师，不仅要有扎实的专业知识、过硬的教学科研能力和科学的教书育人方法，还应该树立正确的理想信念、价值导向，具有高尚的道德情操，更要有一颗仁爱之心，以爱化人，育人育心。潜心教学的同时还要做好思想引导，言传身教，做好优秀传统文化的传播者，做好学生健康成长的引路人，以新时代的‘四有’好老师的标准要求自己。”

老师和同学们纷纷表示，《说师》这种创新的宣传思路和活动载体，让人耳目一新，加深了大家对“好老师”的理解和共鸣。这种直观的展示方式，深化了大家对师德师风建设的认识。