2021年6月22日至7月2日，北京工业大学艺术设计学院与New School of Architecture & Design（美国新建筑与设计学院）展开了跨专业工作坊交流课程——NSAD workshop at BJUT。New School of Architecture & Design是加州大学圣地亚哥的分校，地处加州圣地亚哥市中心，是最早一批受到美国国家建筑委员会认证的学校。本次课程为期两周，采用远程网络互动式教学、中方教师现场教学、设计考察等多种教学方法。学生团队来自机械、视觉传达、产品设计、环境设计等多个领域。课程由教学团队主持课堂，并带领教师讲授、指导以及实践全部过程，降低语言障碍，最大程度提高学生参与度，教学成果以多学科专业背景的同学共同完成。

工作坊采用研究性主题设计和交叉性综合专业设计的教学模式，倡导学生关注社会、思考和解决人类共同面临的问题，并运用设计为社会提供具有建设性的解决方案。本次跨专业工作坊交流课程围绕社会问题，即在全球面临的老龄化社会大背景下如何寻找新的设计机会。Elena Pacenti教授指出：“在设计的过程中，要充分发挥想象力，要超越现实中现有的事物，从已知的问题中探寻未知的机会”。

此次聚焦的社会问题为“跨代交流”，前期通过采访收集或回想的方式，审视自己平时日常生活中与不同代际的亲人、朋友产生过何种事件、情感，如：拒绝沟通、无途径交流等问题。由于生活环境影响，每位同学对该问题都有自己的理解，并逐渐找到了想要着手设计研究的方向。中外双方教师一致认为将此次参与课程的学生通过专业背景进行分组，可以更有效的让学生了解不同专业的思维模式和解决问题的方式。因此，12位同学共分成四组，每组成员分别来自三种不同专业背景。

课程强调以学生为中心，重视教学过程和交流环境，对于每个小组各自的小选题以及呈现方式不进行形式上的规定，引导学生积极的思辨，有效激发学生设计创新的正能量。组员之间相互辩论，相互启发，在不断的自我提问和解决问题中完善设计项目。每次反馈，通过恰当的“问题”或者“概念”，将视觉设计、信息设计、环境设计、产品设计、建筑设计等相关学科知识和案例进行融合。

设计教育作为设计创新人才的孵化器，进一步的对外开放、拓展交流是必然趋势。本次的中外跨专业工作坊交流课程是我校艺术设计学院探讨设计学科在教学内容、教学方法、教学手段上的一次新尝试，也是对于主要的国际设计交流模式的一次新探讨，即研究性主题设计和交叉性综合专业设计的教学理念和形式。此次跨专业工作坊交流课程将国际设计教育理念和国内设计教学实际相结合，提高了学生的国际设计视野，拓展了我院设计实践的空间和维度，推动了我校设计教育的进步。